Ohne ein Gehirn wäre es äußerst schwierig, auf traditionelle Weise zu lernen, da viele kognitive Funktionen und Prozesse im Gehirn stattfinden. Das Gehirn ermöglicht es uns, Informationen wahrzunehmen, zu interpretieren, zu analysieren, zu verstehen, zu erinnern und anzuwenden. Es spielt eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung von Fähigkeiten, dem Erwerb von Wissen und der Anpassung an neue Situationen.
Es gibt jedoch bestimmte Arten des Lernens, die auch ohne ein Gehirn stattfinden können. Ein Beispiel dafür ist das sogenannte maschinelle Lernen, bei dem Computer-Algorithmen verwendet werden, um Muster in Daten zu erkennen und Vorhersagen zu treffen. Obwohl dies als „Lernen“ bezeichnet wird, erfolgt der Lernprozess hier nicht durch ein biologisches Gehirn, sondern durch mathematische Modelle und Algorithmen.
Es ist auch möglich, dass zukünftige Fortschritte in der Technologie neue Möglichkeiten des Lernens ohne ein biologisches Gehirn eröffnen könnten. Beispielsweise könnten eines Tages fortschrittliche Roboter oder KI-Systeme entwickelt werden, die in der Lage sind, auf ähnliche Weise wie das menschliche Gehirn Informationen zu verarbeiten und zu lernen. Aber derzeit bleibt das Lernen eng mit der Funktionalität des Gehirns verbunden.
Es gibt übrigens einen mysteriösen einzelligen Organismus namens Blob – benannt nach dem gleichnamigen Außerirdischen in einem Film aus den 50ern -, der artmäßig irgendwo zwischen Pilz und Tier angesiedelt ist, und kein Gehirn aber dafür 720 Geschlechter besitzt, davon viele Zwischenformen zwischen männlich und weiblich. Dem Organismus fehlen Mund, Magen und Augen, was ihn jedoch nicht davon abhält, Nahrung in Form von Bakterien und anderen Pilzen aufzunehmen und zu verdauen, wobei er sich auch ohne Beine oder Flügel fortbewegen kann. Er kann sich innerhalb von zwei Minuten selbst heilen, wenn man ihn in der Mitte durchschneidet, und auch ohne Gehirn kann er lernen, denn er findet in Labyrinthen immer den kürzesten Weg. Wenn man zwei Blobs zusammenbringt, überträgt das eine Blog sein Wissen an das andere. Vermutlich handelt es sich bei diesem Organismus um einen Schleimpilz der Gattung Physarum polycephalum, der in der Biologie häufig als Modellorganismus zur Untersuchung von Zellmotilität, Zellwachstum und Zelldifferenzierung dient, wobei die leichte Kultivierbarkeit und die Größe der Zelle vorteilhaft sind. Lange galt der „Blob“ als ein Pilz, seit den 1990er Jahren wird er zur Gruppe der Myxogastria (Echte Schleimpilze) gezählt. Die meisten „Blobs“ sind gelb, es gibt sie jedoch auch in rot, weiß oder rosa, und sind in verrottendem Laub oder Baumstümpfen in feuchter und kühler Umgebung zu finden. Das skurrile Lebewesen ist übrigens von der Deutschen Gesellschaft für Protozoologie zum „Einzeller des Jahres 2021“ gekürt worden, um seine Bedeutung für die Ökosysteme hervorzuheben.
Literatur
Stangl, W. (2023, 24. Mai). Geschlecht. Online Lexikon für Psychologie & Pädagogik.
https:// lexikon.stangl.eu/3560/geschlecht.