Viele Schülerund Schülerinnen verzetteln sich beim Lernen, d. h. sie beginnen zu spät mit der Vorbereitung und geraten vor der Prüfung in Zeitnot. Hier können Sie schon mit Grundschulkindern üben, die benötigte Zeit realistisch einzuschätzen. Lassen Sie das Kind abschätzen, wie viel Zeit es für eine bestimmte Aufgabe benötigt, und notieren Sie dies in einer Tabelle. Ältere Lernende machen diesen Schritt bereits selbst.
Messen Sie dann die tatsächlich benötigte Zeit und notieren Sie diese daneben. Dabei geht es nicht darum, sich selbst oder das Kind zu beschleunigen, sondern darum, eine realistische Vorstellung von der benötigten Zeit zu entwickeln. Jeder hat gern Recht, auch wenn es nur darum geht, das Arbeitstempo richtig einzuschätzen. Mit der Zeit wird sich der Schüler bemühen, sein eigenes Tempo richtig zu berechnen und ein angemessenes Gefühl dafür zu entwickeln. Das erleichtert die Planung und verhindert ein gewisses Trödeln.